为了更好落实浙大校长潘云鹤"群策群力，创新创造，切实把我校的教育质量和水平推向一流"的有关全校教育改革的讲话，我院也积极举行教育工作研讨会，讨论我院的教育改革计划。为了进一步了解我院将在哪些方面进行改革及改革目标，我们特地采访了教育学院院长田正平教授。经过长时间的采访后，院长向我们讲述了我院近年来所取得的成绩，以及为了创办一流学院，我院还存在的问题，并针对这些不足本院计划改革的内容。院长谈话分三部分：
一、 当谈及我院近年来所取得成绩时：
院长说："教育学院自创办以来，在教师和同学的共同努力下取得了不少成绩。首先，我们制定了切实可行的学年计划，并以此开展教学，很好地完成了每年计划的任务。为了培养高素质人才，我院每年都要制定本年度学院要完成的教学任务，并以此来规范教学，规划教学目标。其次，我院本科生和研究生的综合素质有了普遍的提高。志愿报我院的本科生和研究生逐年增加。抓本抓研的同时，注重教学，有一大批优秀教师在院任教，使得我们学院本科生和研究生的整体水平都有了很大的提高。最后，我院在学科建设方面也取得了很大的成绩。现在我院九个学科具有硕士学位授予权，二个学科具有博士学位授予权。教育学学科建有博士后站。并且是联合国教科文组织亚太地区'教育发展为革新服务'的联系中心之一。学院科研力量雄厚，近五年来承担国家级、省部级课题三十五项。"
二、 当谈及我院与建设一流学院还有一定的差距，还存在哪些不足时：
院长非常严肃地说："我院与建设一流学院确实还存在一定差距，这个差距我们一定要缩小，然后变为零。针对我院目前存在的问题（有八点），我们做了一个宏伟的计划：
1、针对观念陈旧，教师要有"变"的理念
我们的教师观念陈旧。不是所有的教师都有"创办一流学院"的意识。教师缺乏"变"的，势必影响教育教学任务。所以我们要积极确立"变"的，根据发展趋势，调整专业结构，知识结构。
我们国内历史也证明了这一点，我们改革开放，解放思想，实事求是，还有现在提出的调整结构。创新是民族进步的灵魂，与时俱进，都是讲"变"的道理。中国近二十年改革开放的成功，就是变的成功。因此，我们要重视变，主动变，乐于变，善于变，在变化中享受变化，在变化中寻求超越。学分制就是推进变化的一个重要组成部分。
2、针对课程专业陈旧，要调整创立专业。
我们的课程专业没有什么较大的变动，比较陈旧，讲授的内容也比较陈旧。如果形势已经变化了，专业还没有及时的变化，及时跟上去，就会出现很尴尬的局面。所以专业的调整应跟上学科发展的主流方向和前沿方向。而且，如果是社会急需的并且能够形成优势，我们就可以创办新的专业。有许多专业社会急需，但我们的条件还没有成熟。在这方面，浙大校长提出了一条很好的建议，即：由软到硬，由科研、学科到专业。实际上一个新专业应该先招研究生，再招本科生，先有研究方向，靠科研积累知识，知识积累到一定程度，就可以培养本科生。所以，老专业的申请应该从本科、硕士到博士，新专业的开设应该从博士到硕士，再到本科，这才是正确的方向。
3、针对教师知识结构贫瘠，转变能力不强，教师要丰富知识储备。
当建立新的专业时，有些教师就感觉很难适应。主要是教师的知识不够全面，只局限本学科领域，没有扩大到其他学科，缺乏"学科交叉互融"的意识，所以我的教师一定要不断学习，扩展自己的知识领域，优化自己的知识结构，把自己的知识水平提高到一个新的高度，来适应人才的培养目标，适应社会需求。
4、针对创新教育、人才培养模式相对陈旧，要革新教学方式、内容和方法。陈旧的教学模式下，很难培养创新人才。"求是创新"是浙大的校风。我院要大力发扬校风，积极培养创造性人才。为此，我们要依据校长讲话内容，革新教学方式：
（1）要有更多的课程强调自主学习，锻炼学生通过网络获取和整合知识的能力，强调以学生为主体的学习方法。
（2）要提倡探索式，研究式，批判式学习。特别是批判式学习，中国比较讲究尊敬师长，学生在批判性学习上气氛不够。每一件事情自己都要提出很多个为什么，然后才相信。这样学起来才会更主动。
（3）要研究跨学科的人文，科学教育和校园文化建设。注重学科的交叉。
（4）外语、体育、政治等公共课如何改革？
外语教学要使学生有更多的听、说、读、写的能力。体育教育如何结合学生的兴趣，真正起到健身作用，建俱乐部制可能是个好办法。政治思想课程，如何取得真正的效果，力求和实践结合起来。我们国家的改革取得如此丰富多彩，鼓舞人心的成果和经验，都是政治教育极好的素材，尤其是浙江，积累出了很多新的经验，我们的政治课要努力做到吸引学生，给学生更大的启迪。这些课在教育方式上更应该更新。
一流大学标准有很多条，要有高水平教师，高水平学生，还有一条一流大学提供一批一流的精品课程这些课程，不但是高水平教授去教，而且要有一定广度和深度。要有一般大学达不到的深度和广度。不但要教给知识，而且要教给能力。我们希望在课程优化基础上，建设精品课程。这些精品课程对它的内容，它的教材，上课的教师，上课的方法和目标要有要求，要鼓励教授上课。
还要强化实验能力。应该对专业基础实验室进行改造。专业基础实验室与科研有关，应该由专业自己去解决。我院要建好多媒体教室，今后上课越来越来采用多媒体。多媒体上课能使上课多快好省，要大力推出，当然设施要跟上去。网络课程也要大力加强，研究生、教务、远程等要通力合作。
为了打破陈旧的教学模式，学院还要与社会打通同，把社会资源更好地利用起来。包括与政府、企业相结合建立实验基地；把校外有经验的人组织成为我们的兼职教师，带入新鲜知识；鼓励我们学生积极参与社会上的竞争、比赛，到社会上去运用知识，这对锻炼学生的能力，提高学校的声誉大有好处。
5、在研究生方面，针对老专业研究方向陈旧，课程专业转向相对落后，我们制定了调整研究生的课程结构的计划。
在这方面，我们要依据形势及时将专业调整到学科发展的主流方向和前沿方向。
6、针对研究生新专业建设问题，我们决定进一步制定研究方向，创办新的专业。
培养创造型的、复合型的人才。科研是源，教育是流，就是教育教的东西哪里来，是从科研研究出来，教育是把科研的东西传播出去。所以一个研究型大学，教育科研并重是非常重要的。否则你只能教人家给你的东西。而我们既要家积累的东西，又有自己创造出来的东西。所以，为了使本院向高水平发展，我们院继续调整高研本比。争取五年后达到1.5：2.5，调整成人学历教育的结构和专业设置，进一步缩小专科比例，稳步发展远程学历教育，扩大远程继续教育的规模。
所以要用变的观念，来推动我们的专业课程的调整。我们只有不停地根据环境的变化，想一想自己的变化，才能取得主动权，在发展的道路上先走一步，才能够高人一招。
为了增强我校的国际竞争力，我们也要提高学生国际竞争力，从多方面入手，全面提高学生的国际竞争力。为此校长又为我们提了几条很好的建议：
（1）改革外语教学，设立外语考试中心
（2）引进外文原版教材，鼓励双语教学。我们的精品课程要有相当大的比例使用原版教材。
（3）拓宽学生国际交流途径，参与国际竞争。我们已进入了国际化的新时代，要培养学生的这种国际竞争力。
（4）鼓励学生出国深造，增加留学生数量。
7、导师的创新能力，知识运用能力也要相应提高
教育工作要提高国际竞争力，关键在教师。我们要吸引国外，境外的优秀学者来我院长期或短期工作，激励教师参与国际事业，提高教学水平，努力优化自身的知识结构，培养创新能力，为把浙大建设成为一流大学而努力，为培养一流人才而服务。
8、针对本学院一直以来存在的生源问题，我们决定制定相应措施以提高我院本科生与研究生的生源。
我们不仅要扩大本校研究生的生源，而且也要吸引外面著名大学的本科生积极报考我院研究生。为此，我们要从教学的各个方面进行切合实际的改革，如，制定合理的教学模式，培养创造性人才，提高导师的创新能力，扩大留学生数量，拓宽国际交流方式等计划来扩大生源。
这便是我院近年来，随着形势的变化，出现的问题及我们计划如何处理这些问题，总的来说就是：转变观念，顺应形势，大力改革"
三、 根据我们学院自身特点，我们要在哪些具体内容上进行切合实际的改革，院长说：
1、我们为了建设一个高水平的综合性大学，我们的办学目标，办学理念，办学特点具体到各个专业是什么？
2、本科教育中，在以上宏观的改革思路下。
（1）我们实施怎样的教学内容，方法，手段，思想来稳定规模，提高质量。
（2）我们应怎样调整知识结构，来改造传统专业，改变内涵。
（3）我们怎样利用综合交叉，实现专业调整，使建设性专业走综合交叉之路。
3、为了争取优质生源，培养措施又是什么？
4、我们怎样围绕社会发展中出现的热点，难点及教育的全球化，大众化来调整研究方向，寻找新的起点。
5、分类要求，形成各个专业特色。
在这些方面，我院要进一步做更为详尽具体的措施。这些措施落实到各个专业各个系去讨论研究，并汇总、制定出我院各个系及各个专业的教育改革内容。"
为了顺应社会发展形式，落实浙大关于教改的讲话，我院根据本院特色，制定合并本院的教育改革内容，制定了教育改革总规划，并在此总规划的基础上，要求各个系各个专业分别制定各自系，专业的具体改革内容。
一、 当谈及我院近年来所取得成绩时：
院长说："教育学院自创办以来，在教师和同学的共同努力下取得了不少成绩。首先，我们制定了切实可行的学年计划，并以此开展教学，很好地完成了每年计划的任务。为了培养高素质人才，我院每年都要制定本年度学院要完成的教学任务，并以此来规范教学，规划教学目标。其次，我院本科生和研究生的综合素质有了普遍的提高。志愿报我院的本科生和研究生逐年增加。抓本抓研的同时，注重教学，有一大批优秀教师在院任教，使得我们学院本科生和研究生的整体水平都有了很大的提高。最后，我院在学科建设方面也取得了很大的成绩。现在我院九个学科具有硕士学位授予权，二个学科具有博士学位授予权。教育学学科建有博士后站。并且是联合国教科文组织亚太地区'教育发展为革新服务'的联系中心之一。学院科研力量雄厚，近五年来承担国家级、省部级课题三十五项。"
二、 当谈及我院与建设一流学院还有一定的差距，还存在哪些不足时：
院长非常严肃地说："我院与建设一流学院确实还存在一定差距，这个差距我们一定要缩小，然后变为零。针对我院目前存在的问题（有八点），我们做了一个宏伟的计划：
1、针对观念陈旧，教师要有"变"的理念
我们的教师观念陈旧。不是所有的教师都有"创办一流学院"的意识。教师缺乏"变"的，势必影响教育教学任务。所以我们要积极确立"变"的，根据发展趋势，调整专业结构，知识结构。
我们国内历史也证明了这一点，我们改革开放，解放思想，实事求是，还有现在提出的调整结构。创新是民族进步的灵魂，与时俱进，都是讲"变"的道理。中国近二十年改革开放的成功，就是变的成功。因此，我们要重视变，主动变，乐于变，善于变，在变化中享受变化，在变化中寻求超越。学分制就是推进变化的一个重要组成部分。
2、针对课程专业陈旧，要调整创立专业。
我们的课程专业没有什么较大的变动，比较陈旧，讲授的内容也比较陈旧。如果形势已经变化了，专业还没有及时的变化，及时跟上去，就会出现很尴尬的局面。所以专业的调整应跟上学科发展的主流方向和前沿方向。而且，如果是社会急需的并且能够形成优势，我们就可以创办新的专业。有许多专业社会急需，但我们的条件还没有成熟。在这方面，浙大校长提出了一条很好的建议，即：由软到硬，由科研、学科到专业。实际上一个新专业应该先招研究生，再招本科生，先有研究方向，靠科研积累知识，知识积累到一定程度，就可以培养本科生。所以，老专业的申请应该从本科、硕士到博士，新专业的开设应该从博士到硕士，再到本科，这才是正确的方向。
3、针对教师知识结构贫瘠，转变能力不强，教师要丰富知识储备。
当建立新的专业时，有些教师就感觉很难适应。主要是教师的知识不够全面，只局限本学科领域，没有扩大到其他学科，缺乏"学科交叉互融"的意识，所以我的教师一定要不断学习，扩展自己的知识领域，优化自己的知识结构，把自己的知识水平提高到一个新的高度，来适应人才的培养目标，适应社会需求。
4、针对创新教育、人才培养模式相对陈旧，要革新教学方式、内容和方法。陈旧的教学模式下，很难培养创新人才。"求是创新"是浙大的校风。我院要大力发扬校风，积极培养创造性人才。为此，我们要依据校长讲话内容，革新教学方式：
（1）要有更多的课程强调自主学习，锻炼学生通过网络获取和整合知识的能力，强调以学生为主体的学习方法。
（2）要提倡探索式，研究式，批判式学习。特别是批判式学习，中国比较讲究尊敬师长，学生在批判性学习上气氛不够。每一件事情自己都要提出很多个为什么，然后才相信。这样学起来才会更主动。
（3）要研究跨学科的人文，科学教育和校园文化建设。注重学科的交叉。
（4）外语、体育、政治等公共课如何改革？
外语教学要使学生有更多的听、说、读、写的能力。体育教育如何结合学生的兴趣，真正起到健身作用，建俱乐部制可能是个好办法。政治思想课程，如何取得真正的效果，力求和实践结合起来。我们国家的改革取得如此丰富多彩，鼓舞人心的成果和经验，都是政治教育极好的素材，尤其是浙江，积累出了很多新的经验，我们的政治课要努力做到吸引学生，给学生更大的启迪。这些课在教育方式上更应该更新。
一流大学标准有很多条，要有高水平教师，高水平学生，还有一条一流大学提供一批一流的精品课程这些课程，不但是高水平教授去教，而且要有一定广度和深度。要有一般大学达不到的深度和广度。不但要教给知识，而且要教给能力。我们希望在课程优化基础上，建设精品课程。这些精品课程对它的内容，它的教材，上课的教师，上课的方法和目标要有要求，要鼓励教授上课。
还要强化实验能力。应该对专业基础实验室进行改造。专业基础实验室与科研有关，应该由专业自己去解决。我院要建好多媒体教室，今后上课越来越来采用多媒体。多媒体上课能使上课多快好省，要大力推出，当然设施要跟上去。网络课程也要大力加强，研究生、教务、远程等要通力合作。
为了打破陈旧的教学模式，学院还要与社会打通同，把社会资源更好地利用起来。包括与政府、企业相结合建立实验基地；把校外有经验的人组织成为我们的兼职教师，带入新鲜知识；鼓励我们学生积极参与社会上的竞争、比赛，到社会上去运用知识，这对锻炼学生的能力，提高学校的声誉大有好处。
5、在研究生方面，针对老专业研究方向陈旧，课程专业转向相对落后，我们制定了调整研究生的课程结构的计划。
在这方面，我们要依据形势及时将专业调整到学科发展的主流方向和前沿方向。
6、针对研究生新专业建设问题，我们决定进一步制定研究方向，创办新的专业。
培养创造型的、复合型的人才。科研是源，教育是流，就是教育教的东西哪里来，是从科研研究出来，教育是把科研的东西传播出去。所以一个研究型大学，教育科研并重是非常重要的。否则你只能教人家给你的东西。而我们既要家积累的东西，又有自己创造出来的东西。所以，为了使本院向高水平发展，我们院继续调整高研本比。争取五年后达到1.5：2.5，调整成人学历教育的结构和专业设置，进一步缩小专科比例，稳步发展远程学历教育，扩大远程继续教育的规模。
所以要用变的观念，来推动我们的专业课程的调整。我们只有不停地根据环境的变化，想一想自己的变化，才能取得主动权，在发展的道路上先走一步，才能够高人一招。
为了增强我校的国际竞争力，我们也要提高学生国际竞争力，从多方面入手，全面提高学生的国际竞争力。为此校长又为我们提了几条很好的建议：
（1）改革外语教学，设立外语考试中心
（2）引进外文原版教材，鼓励双语教学。我们的精品课程要有相当大的比例使用原版教材。
（3）拓宽学生国际交流途径，参与国际竞争。我们已进入了国际化的新时代，要培养学生的这种国际竞争力。
（4）鼓励学生出国深造，增加留学生数量。
7、导师的创新能力，知识运用能力也要相应提高
教育工作要提高国际竞争力，关键在教师。我们要吸引国外，境外的优秀学者来我院长期或短期工作，激励教师参与国际事业，提高教学水平，努力优化自身的知识结构，培养创新能力，为把浙大建设成为一流大学而努力，为培养一流人才而服务。
8、针对本学院一直以来存在的生源问题，我们决定制定相应措施以提高我院本科生与研究生的生源。
我们不仅要扩大本校研究生的生源，而且也要吸引外面著名大学的本科生积极报考我院研究生。为此，我们要从教学的各个方面进行切合实际的改革，如，制定合理的教学模式，培养创造性人才，提高导师的创新能力，扩大留学生数量，拓宽国际交流方式等计划来扩大生源。
这便是我院近年来，随着形势的变化，出现的问题及我们计划如何处理这些问题，总的来说就是：转变观念，顺应形势，大力改革"
三、 根据我们学院自身特点，我们要在哪些具体内容上进行切合实际的改革，院长说：
1、我们为了建设一个高水平的综合性大学，我们的办学目标，办学理念，办学特点具体到各个专业是什么？
2、本科教育中，在以上宏观的改革思路下。
（1）我们实施怎样的教学内容，方法，手段，思想来稳定规模，提高质量。
（2）我们应怎样调整知识结构，来改造传统专业，改变内涵。
（3）我们怎样利用综合交叉，实现专业调整，使建设性专业走综合交叉之路。
3、为了争取优质生源，培养措施又是什么？
4、我们怎样围绕社会发展中出现的热点，难点及教育的全球化，大众化来调整研究方向，寻找新的起点。
5、分类要求，形成各个专业特色。
在这些方面，我院要进一步做更为详尽具体的措施。这些措施落实到各个专业各个系去讨论研究，并汇总、制定出我院各个系及各个专业的教育改革内容。"
为了顺应社会发展形式，落实浙大关于教改的讲话，我院根据本院特色，制定合并本院的教育改革内容，制定了教育改革总规划，并在此总规划的基础上，要求各个系各个专业分别制定各自系，专业的具体改革内容。