网络技术、多媒体技术日新月异，如何使“现代教育技术”真正成为高等教育发展的“亮点”？12月26日在浙江大学召开的“中国教育技术协会高校工科专业委员会工作研讨会”上，来自上海交大、浙江大学等华东地区高校的代表就现代教育技术如何更好地为高素质人才培养服务这一主题进行交流和总结。
    
    近年来，高校对现代教育技术的利用和研究发展迅速，许多高校的“电化教育中心”在近年纷纷通过整合重组发展成“现代教育技术中心”，十几年一贯制的“放带子、借机子、拍片子”的传统工作模式在新技术的挑战中得到拓展和突破，各高校的现代教育中心加强了与学科教师的联系，利用自身的技术优势，协助教师制作多媒体课件，共同进行教学设计和研究；自主开发和研制多媒体教室管理系统，推进多媒体教室管理网络化。
    
    浙江大学现代教育技术在学校的重视和支持下得到迅速发展，多媒体教室几年间从原来的10余个发展到120多个，学校现代教育技术中心在国内首家自主研制多媒体教室管理系统，成功地采用现代化的管理手段取代费时费力的人工管理模式，得到教师的好评。在26日的会议上，浙江大学的代表作了主题交流报告。
    
    (梓 文)