异地就业不须迁户口
江浙沪三省市教育部门日前在上海分别签约，推出学分互认、师资互聘、保留原籍等一揽子计划，“长三角大学”概念由此浮出水面。
“长三角大学”概念的提出主要体现在“互动”上，其中“学分互认、师资互聘、保留原籍”尤其引人注目。上海市教委新闻办的王辛说，所谓学分互认，就是指三地大学之间可以在相同科目上进行学分互认。互认学分的优势集中体现在网络教学、考双学位和考研上。在时下最流行的网上教学中，比如上海的大学生通过网络接受江苏或浙江大学一些相同科目的教学，拿到了学分，就可以免去在上海重考一次的麻烦；如果上海大学生在完成了上海的大学课程毕业后，想考江苏或浙江的双学位、硕士研究生，可以免考已拿到学分的相同课程。
至于师资互聘，王辛说：“这个现象早就存在，此前，一些教师在多个大学里‘兼课’可能是‘不务正业’，而现在提倡这一点。客座教授、学术交流等都是师资互聘的一种具体表现形式。”
保留原籍则指的是，今后江浙沪任意一地的毕业生，都可以在选择保留原籍的基础上选择到其他两地就业，同时仍可以享受到当地毕业生的同等待遇。这同以往高校毕业生异地就业必须“迁户口”，可谓一次“质”的飞跃。
2003年10月28日
江浙沪三省市教育部门日前在上海分别签约，推出学分互认、师资互聘、保留原籍等一揽子计划，“长三角大学”概念由此浮出水面。
“长三角大学”概念的提出主要体现在“互动”上，其中“学分互认、师资互聘、保留原籍”尤其引人注目。上海市教委新闻办的王辛说，所谓学分互认，就是指三地大学之间可以在相同科目上进行学分互认。互认学分的优势集中体现在网络教学、考双学位和考研上。在时下最流行的网上教学中，比如上海的大学生通过网络接受江苏或浙江大学一些相同科目的教学，拿到了学分，就可以免去在上海重考一次的麻烦；如果上海大学生在完成了上海的大学课程毕业后，想考江苏或浙江的双学位、硕士研究生，可以免考已拿到学分的相同课程。
至于师资互聘，王辛说：“这个现象早就存在，此前，一些教师在多个大学里‘兼课’可能是‘不务正业’，而现在提倡这一点。客座教授、学术交流等都是师资互聘的一种具体表现形式。”
保留原籍则指的是，今后江浙沪任意一地的毕业生，都可以在选择保留原籍的基础上选择到其他两地就业，同时仍可以享受到当地毕业生的同等待遇。这同以往高校毕业生异地就业必须“迁户口”，可谓一次“质”的飞跃。
2003年10月28日