浙江大学目前有16700多名在校研究生，其中博士研究生有5700多人。面对这一高水平的知识群体，如何开展思想政治工作？浙大提出育才以德为先，充分发挥业务导师、德育导师、管理干部、研究生骨干等四支队伍的作用，将学生的思想政治教育与研究生培养过程的各个环节有机融合，收到了良好效果。
    
    在研究生的培养过程中，浙大要求业务导师不仅要教书，更要育人，并将此作为导师的职责和工作内容列入导师的遴选条件中。“学生有问题，导师是第一责任人”，已成为浙大4000多名教授、副教授的共识。
    
    浙大政治学研究生吴巍认为导师陈教授对他的影响，远远超出了学术的范围。吴巍介绍说，陈教授每次谈完专业课题，都会和他们谈理想和人生规划，要求他们既要树立远大理想，又要从身边小事做起。在浙大采访时，大多数同学都告诉笔者，他们从导师身上不仅学到了专业知识，还学会了怎样做人。
    
    浙大建有一支集班主任、辅导员、支部书记的职能于一身的德育导师队伍。据介绍，该校平均每50名研究生配备一名德育导师，负责党建、日常教育和管理。浙大医学院04级研究生陆意告诉笔者，德育导师王老师是除业务导师外她平时见面最多的一位老师，对同学们的学习和生活非常关心。去年，王老师得知有位博士生经济非常困难，立即在自己科室和实验室开展募捐。在浙大，研究生遇到思想困惑和生活难题，都愿意与德育导师交流、沟通，德育导师也都会尽心尽责地为学生释疑解惑。
    
    在强调老师育人的同时，浙大还将日常管理工作与育人相结合，专门拨出一笔钱给各个学院，用于聘请研究生管理人员，将思想工作渗透到日常管理中。从南京大学保送到浙大的04级古代文学研究生顾及去年在保送工作中遇到一些程序上的问题，浙大人文学院研究生科的沈玉老师很热心地帮他与古代文学专业的老师联系，帮助他解决了问题。顾及说，这让他节省了不少时间，可以更专心地准备面试。
    
    浙大还十分重视研究生的自我教育、自我提高和自我管理，每年遴选100名左右研究生骨干进行集中培训，提高他们的理论素养、团队精神和管理能力；每年暑期还要派出250多名研究生到各地政府、企事业单位挂职锻炼。这些研究生骨干队伍不仅在学生管理上发挥作用，他们的一举一动也引导着其他研究生。
    
     （记者　张冬素　通讯员　单泠　孙倩）2005-5-3