陈教授开门见山的说：“这些方案书明显要好于毕业设计，不仅考虑周全，而且有不少创新的地方。”陈教授说软件教育对本科生的要求不高，但是这些计算书里却用到了很多专业软件，可见参赛的同学都是很用心去做的。同时，从这些方案的几个创新之处可以看出来，学生对知识的理解是很灵活的，虽然用词不是很准确，比如土的侧压力写为土的侧向摩擦力，但可以看得出来设计的时候是经过仔细分析的。这一点陈教授十分满意。
    
    在提到如何减小模型与方案的差距，陈老师说到，纸张的含水率是一大问题，在不同的地区作出的实验结果一定有所差异。在北方得出的实验数据说不定放到杭州就不准确了，要把握好这种差异。