黄欣，23岁，成都人，浙江大学计算机科学与技术专业本科毕业生。个头一般、长相一般、成绩一般，浙大像他这样的学生，一抓一大把。今年7月，他和数千浙大毕业生一样，涌出了校门。
    
    可4个月后，当他重回浙江时，却出现在微软亚洲研究院新闻发布会的演讲台上——他已摇身一变为“微软亚洲研究院助理研究员”，成为研究院中极少数的本科族成员。问他的收入，他眨巴着眼睛说，“不能说，反正在本科生中数一、数二吧。”可当记者问他“成功”的经验时，他却作了一番惭愧的自白……
    
    临考还不知报什么大学
    
    进微软亚洲研究院，我算是坐上直升机了。
    
    现在经常有人问我，“你怎么进的研究院？”每次我的总结都很惭愧：我不知道。第一，我不是什么好学生。从小我的形象就不好，小学老师给我的评语是“吊儿郎当”，中学老师第一眼看到我就说我“油头滑脑”。好在不是什么大缺点。其二，我向来胸无大志，爸妈对我的要求是考上大学就行。直到高考前夕，我却还没想过自己要去什么大学。恰巧浙大来招保送生，机会送到门口，我就去了。
    
    所以想来想去，只有“运气好”这点了。每次我都是以最烂的水平爬到最好的学校。然后再从垫底慢慢爬到中等。比如保送浙大那会儿，我笔试就被刷下来了。想想成绩中等的我，也应该过不了关。可心里就是懊恼：机会到门口了，怎么可以这么放过？结果我死皮赖脸坐在面试教室门口，等别人面试完了，我就冲进去，对着老师一顿狂侃。一个多小时后，居然也成功了，不过也是保送生中的最后一名。
    
    在大学里，我和多数同学一样，也不冒尖。微软要我，可能有很多方面的原因，比如我比较热情，态度好，技术嘛，也还行，又恰巧他们要人。我觉得有一点倒是可提供借鉴：不要闷头做“技术牛人”，多接触点其他东西，包括与人交流等。否则微软面试的后几关肯定过不了。就我自己来说，就是紧抓住家门口的机会不放而已。
    
    惟一嗜好：瞎玩
    
    我惟一与别人不同的，大概就是好瞎折腾。我爸爸是工程师，家里专门有一个房间，搞得像工厂一样，摆弄些小东西。我从小就喜欢倚在门边看。再大点，他一走，我就自己上。中学时，我陆续捣腾出点小玩意，但大多成不了气候，最好的一个也就得了当地青少年发明奖三等奖，是把鼠标改装成了机械手写笔。大学里经常上床后才发现忘记关电脑，就做了个偷懒的小东西，通过手机遥控电脑，得了“挑战杯”赛三等奖，不过也是校级的。
    
    我对新东西特别容易着迷，所以初中第一次看到电脑就“一见钟情”，这玩意太神奇了，一玩就玩到现在。至于以后怎么走，我还没想过，我不喜欢受拘束，追着兴趣走吧。
    
    记者观察：微软亚洲研究院院长沈向洋坦言，黄欣是非常特殊的一个成员。“他的研究并不是很强，毕竟是个本科生，可我们要了他，因为发现他的头脑特别清楚。”而他要的学生，第一条就是要头脑清楚、活络。
    
    从小立志、目标远大、坚持奋斗，这历来是教育者对学生的要求。此举并无不妥。问题在于是否有必要用千篇一律的模式来要求千差万别的孩子？成才无定律，浙大教授郑强曾力荐“向大自然学习”，“随天性而动”。教育孩子就像做陶器，过早定型，过早开发潜力，反而有可能扭曲了天性。
    
     本报记者　俞熙娜　文　本报实习生　俞冲杰　摄　2005-11-9