人物回顾
    
    两年前，浙江海宁许村镇人周月峰曾是各大媒体关注的对象， 5岁时的他，因一次意外事故失去了两只小臂及双手，但坚强的他学会了用残臂自理日常生活，用嘴咬笔写字、扣扣子。2000年，他以541分的成绩被浙江大学历史系录取；2004年9月，他又以浙大历史系面试第一名的成绩被保送为浙大中国近现代史专业的研究生，在残疾人求学史上创造出一个奇迹。2004年10月19日本报曾以大篇幅报道过周月峰。
    
    ▲在和记者QQ聊天的时候，记者“抱怨”他用手臂打字速度还这么快，他无奈地说，“我打字速度快，可是用人单位不信。”
    
    ▲记者见到穿着整洁的周月峰时，他的右胸口袋里的手机正好响了，他熟练地屈过右肩，左臂迅速地沿着口袋外壁托出了手机，臂端准确地按下接听键……
    
    当年的那个无手研究生周月峰要毕业了，找工作成为他必须面临的问题；但他很快发现，这次他所面临的困难绝不是只凭自己勤奋坚韧就可以解决。
    
    导师说他是最优秀的学生，成绩没下过系里前三名。他的简历辉煌地令记者眩目：“优秀研究生一等奖学金、三好学生、优秀党员、党支部副书记……”从本科到硕士，密密麻麻17项。室友打趣说：“把他履历上的荣誉分我一些，我的简历分量就重很多”。    
    
    “周月峰到哪里都会把事做好。”他在记者面前放了这样的话，关于学习和做事，他对自己毫不怀疑，如果不是在简历的第一面有那句“我特殊，在于我身体残疾——没有双手”的话。
    
    他连一次面试机会也没得到
    
    “一共投了30多份简历，一次面试机会也没有。”周月峰用他的手臂麻利地翻着自己的简历，一边听室友讲述找工作的“面霸”和“巨无霸” 经历（面霸：“面试霸王”，形容有很多面试经历、经验者；巨无霸：通“拒无霸”，形容面试频繁但屡屡被拒者）。他说，他甚至很羡慕“巨无霸”们，因为他连最起码的面试机会都没有。
    
    “教师”是周月峰心仪的工作，他曾花了一年时间专门为老家海宁的高中生上过多媒体历史兴趣课，“课件都是我亲自做的，我应聘的时候都把课件带在身边。”周月峰说，他真的很希望那些带着疑惑的眼睛亲眼看他上一堂课……
    
    “每次了解到有学校要招聘教师，我就提前带着资料上门。”他清楚依靠一份简历，自己绝对没有竞争的可能，只有让别人看见他，了解他，才能相信他。
    
    有一次，他去某学校应聘教师，对方人事处领导看了看简历，表示：“你的成绩这么优秀，成绩肯定是没问题啊……”但是，对方随后委婉地说，“我们这里需要多媒体上课，你的手……恐怕不行。”
    
    “不，我行！”周月峰掏出自己制作的多媒体课件，“我可以当场上课的，你们让我试一试就知道了，真的……”
    
    对方尴尬地笑笑：“我们……已经有别的人选了。”
    
    回到学校，别人告诉周月峰，依然是这所学校，依然是这个教师岗位，招聘启示又贴出来了，还是缺人。
    
    “后来觉得自己挺可笑，也挺无助。”说到这里，周月峰的声音有些沙哑了。
    
    导师恳求社会：给他一个机会
    
    周月峰的导师汪林茂教授，一位和善的长者，也是一位一心埋头学问的学者，这位从来不替学生写推荐信的老教授，生平第一次为自己最爱的一个学生写下了这封“套路”有些生涩、但充满诚挚的“我的推荐信”。
    
    我是浙江大学中国近现代史研究所的负责人，教授。先自报这些，并不是要标榜什么，而是要说，我不会在这里说谎。
    
    周月峰是我的学生，他从本科入校，我就很注意他。这不仅是因为他的身体和别的同学不一样，更因为他比其他同学更优秀，更用功，更会思考问题……他的学习成绩是全班最优秀的，从本科到硕士一直如此。他的毕业论文已基本完成，我可以这么说，这是我近几年带的研究生中最出色的一篇论文。
    
    他从本科时就是班干部……我发现他很有人缘，很有威信，工作踏踏实实，很有工作能力，到硕士阶段仍是如此，可以说，他担任班长的这个集体，是历年来最团结的一个集体。
    
    ……
    
    总之，你们不必担心因为他是个失去双臂的人而给你们增加什么麻烦。实际上，麻烦不麻烦不完全在于身体健全不健全，更在于思想、才能、道德品质是否健全。而周月峰，我敢说他是一个思想、才能、道德品质各方面都很出色的人才。你们吸纳了他，不仅是献出了一份爱心，也会为你们单位增加一个优秀的人才。
    
    在这里，我先诚挚地感谢你！
    
    浙江大学中国近现代史研究所 汪林茂
    
    2006年3月27日
    
    “周月峰从来没向我说起他找工作的困难，他不喜欢麻烦别人，但是两周前，班里的同学差不多都把工作落实好了，我打听了一下他的情况，很不乐观，我才决定要帮帮他。”汪教授说。
    
    然而，尽管学院和研究所为周月峰做了推荐工作，但外界依然对周月峰的自理能力顾虑重重：
    
    “不瞒你说，我如果要了他，会被领导责备的……他可能要人照顾，我们不能派保姆跟着他的。”
    
    “让他做老师？他没手，能板书吗？多媒体课件能操作吗？即使这些都没问题，能保证今后不出现其他问题吗？”
    
    “博物馆可能不妥，他可能搬不了文物吧？”
    
    汪教授说，所里为他找了许多学校、博物馆等对口单位，然而，没有一个单位愿意让周月峰试一试。
    
    读博就能换来社会的认可吗
    
    前一阵，周月峰去考过北大的博士生。周月峰的同学、导师都相信，以周月峰的能力，考上北大的几率是很大的。但周月峰笑笑说，他准备先找工作了，“哪怕考上博士，将来毕业，还是要面对失业……”
    
    “我也直言劝他还是不要考博了，这样或许对他来说更好。”汪教授叹到，周月峰这样的好苗子，不去继续深造确实有些可惜，“但是，他的家庭经济条件不好，家里是务农的，只有一个哥哥在资助他。社会对他的残疾又有顾虑，不认可他，到了博士阶段会更加困难。因为博士阶段专业面更加狭窄，工作更难找。到时候，年纪也大了，谁来帮他呢……”
    
    直到现在，周月峰依然还在对农村老家的父亲和哥哥“报喜不报忧”，每次电话那头亲人关切地问起工作，他总是佯装开心：“哎呀，没关系，我在找呢！”
    
    “读研究生一直都是哥哥在资助我，我如果继续读博哥哥肯定还是会在经济上支持我的，但我真的不想再增添家里的负担了。如果真的放弃考北大博士，与其说是经济压力，不如说是心理压力。”周月峰说，“哥哥还有两个孩子，我不忍心再拖累他。再说读博就能换来社会对我的认可吗？”他苦笑。
    
    （本报记者 杨影/文 徐彦/摄）2006年4月4日