本报讯（记者 赵凤华 通讯员 周炜）2007年教育部研究生教育创新计划工作会议3月13日在浙江大学召开。国务院学位办负责人在部署2007年工作时特别指出，要将全国博士生学术论坛、全国研究生暑期学校、全国博士生学术会议等项目办成品牌栏目，并在论坛中设立“最佳学术创意“、“最佳表达”、“最佳演示”等奖项，以引导博士生表达能力等综合素养的发展。全国40余所高校共160多位研究生培养单位负责人参加了会议。
    　　
    会上，浙江大学校长杨卫作了《研究生教育与引领人类发展的创新文明》的报告。在介绍浙江大学研究生创新教育探索时，杨卫说浙江大学研究生教育正在从培育式创新到自主创新过渡，通过培育式创新的手段将研究生推上创新轨道，帮助其形成创新惯性，提升创新程度，并加大创新的自由度。国务院学位办主任杨玉良以《我国创新缺的是什么》为主题，指出教育的真意是交给学生思考问题的方式和方法，而数学恰恰是一种思考问题的方式。研究生教育要实现创新，就必须注重数学教育在研究生素养形成过程中的作用，提高研究生逻辑思考的能力。
    
    教育部从2002年开始提出实施研究生教育创新计划，每年通过立项方式支持了一批项目，并逐年扩大支持面。2003年被列为国家《2003—2007年教育振兴行动计划》的重要内容。2006年教育部共实施了85个研究生教育创新计划项目。其中分学科领域共举办13个“全国博士生学术论坛”，14个“全国研究生暑期学校”。另外，研究生教育创新计划还扩大资助开展研究生国内访学，资助25个研究生培养单位接受外校研究生来本校重点学科或重点实验室进行“研究生国内访学”等项目。这些项目的实施，进一步推动了全国范围内的优质教育资源共享，在提高研究生创新能力和培养质量方面发挥了积极作用。
    
    （2007-03-20）