4月25日、26日，在浙江大学第五届教代会、第十九届工代会第三次会议上，与会代表依据大会设立的主题，围绕学校学科发展战略和发展规划进行了专题研讨。校长杨卫在学校工作报告中强调，2008年是浙江大学四校合并10周年，也是学校新的10年的第一年，浙江大学的学科发展正处在一个从量的提升转向内涵发展的关键时期，浙江大学的学科发展，一定要凝练学科发展战略方向，加强顶层设计，进一步调整和优化学科布局。
    
    在2007年新一轮国家重点学科评估中，浙大原有24个重点学科全部通过考核评估，24个二级学科增补为国家重点学科，10个二级学科增补为国家重点（培育）学科，形成了14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科和10个二级学科国家重点（培育）学科的良好格局。文科实现了国家重点学科零的突破。
    
    杨卫在报告中阐述了世界一流的综合型、研究型和创新型大学的衡量标准及学科发展水平，分析了浙大在学科发展方面已取得的成绩和存在的不足，提出了学校学科发展的战略规划、发展思路和实施目标。他指出，凝练学科发展战略方向是2008年学校行政工作的重要方面之一。要深入分析世界科技发展趋势，凝练战略突破方向，逐步形成学科发展的若干战略方向，并提出建设方案。要优先发展传统的优势学科，支持新兴学科，促进不同学科的交叉，构建团粒状的学科结构。
    
    杨卫指出，工科和信息学科的发展要突出重点，实施一号工程，步入微纳领域，发扬优势，重振雄风；医科要创建新平台、新模式、新高度，育特色；农科要整合发展、顶天立地、抓住契机、发扬特色、拓展人才；理科要筑平台、聚精英、上层次；人文社科要特色、基地、大师并举。他强调，要促进文、理、信息；理、工、信息；农、医、理；文、理；农、工；文、信息等跨门类学科的交叉。通过大平台，基地、平台和将要启动的“211”工程三期建设等，推进学科的建设和发展。
    
    杨卫指出，2008年，学校将继续实施人才强校战略。加大高层次人才引进力度，加大青年学术后备队伍的培养力度，改进人事管理机制。学校人力资源的发展将注重全校性的普适政策与单个特殊人才的全口径引进措施相结合，多层次人才引进与现有中青年教师队伍提升相结合，事业的开拓与生活的无后顾之忧相结合，为学科发展创造与学校发展目标适应的人才成长环境和评价体系。
    
    会上，政策研究室主任吴平和社会科学研究院常务副院长罗卫东分别汇报了理工和文科学科发展战略的调研情况，在代表们分组对校长报告和调研报告进行了讨论之后，谭建荣、徐小洲、郑强、鲍世宁、周天华、刘树生和胡汛等代表就学科发展和人才强校战略提出了意见和建议。
    
    （高楚清）