8月14日，2012文化中国年度论坛在浙江大学紫金港校区召开。本次论坛以“未来教育与青年发展”为主题，分别从“全人教育与青年领袖”、“世界的转变与青年的转变”和“青年的未来”等三个专题，就未来教育的发展方向和青年发展所面临的挑战进行了交流和讨论。
    
    浙江大学校长杨卫出席论坛开幕式并致辞。他说，浙江大学文化中国第二届年度论坛是一个优秀的博览会，将延续第一届的精神与内涵，汇聚来自世界不同行业的领袖和兼具理想与才华的国内外青年，在对话中积极探索全人教育的前景和青年领袖的未来，着眼于社会的理想之中，在不同文明的撞击与交融中找到答案。他希望，浙江大学“晨星文化中国人才计划”能够培养出更多的人才，逐年成熟的文化中国论坛能为越来越多的青年人搭建平台，帮助他们实现梦想。他表示，大学应该像海洋，而年轻的下一代是船长，他们需要全面地发展。在通识教育方面，浙江大学已经迈出了第一步。
    
    论坛上，与会嘉宾各自阐述了对未来教育和青年发展的观点。北京大学高等人文研究院院长杜维明谈到了三年前受德国前总理邀请与会的一次经历，他认为要实现从一个经济人到完人的转变，大学的教育必不可少。而这其中，大学如何为学生创造更多的发展机会是问题的关键。香港晨星基金会董事陈乐宗说，在全人教育方面，我们应该首先正视自身现存的问题，并改变我们的价值体系，不要万事以利益为导向。芝加哥大学校长Robert Jeffrey Zimmer说，全人教育并不是要找到一条完美的途径，而是找到实现未来的种种可能。你在这个世界中会找到全面发展的东西，对于他人的宽容，这才是大学的真谛。香港大学校长徐立之认为，全人教育并不只是课程，而是大学的态度。香港中文大学校长沈祖尧认为，大学应该积极创造一种氛围，鼓励学生批判性思考，找到自己的热情所在。对青年人，他提出了两个忠告：一是找到自己的梦想；二是接触不同的人群，发展自己的团队。新加坡共和国智囊团委员曾繁如回顾了自己的人生经历，他觉得人生应该有“三部曲”，一是坚持勤俭，二是学会知足常乐，三是培养德行。浙江大学儒商与东亚文明研究中心执行主任周生春说，改变世界的往往是年轻人，整个社会应该营造一种氛围，帮助年轻人实现他们改变历史的使命。浙江大学哲学系教授李明友认为，一个人要想成为青年领袖，他一定要了解中国社会基层和民众，而且对民族文化和世界文化的走向要有自己清醒的认识。
    
    据了解，浙江大学“晨兴文化中国人才计划”是一个独具特色的培养项目，每年5月份前后从本校大一年级(五年制大二学生)中选拔30名优秀学生，广邀海内外著名学者、社会各界成功人士传道授业，旨在培养秉承中华文化之精神，具有全球视野的未来社会各界的领袖人才，注重人的全面发展、中华文化核心价值的传授。“计划”主要开设中西经典选读，中国政治史、经济史、世界文明史、国际关系、管理创新、领导力开发等课程，并组织与社会各界成功人士的交流与对话，进行社会实践和海外访学等。任课教师来自哈佛大学、新加坡国立大学、台湾大学、香港中文大学、北京大学、清华大学和浙江大学等海内外院校。“计划”已经成功开展了四期。
    
    本次论坛，吸引了90名来自浙江大学晨星文化中国人才计划学员和文化中国成才俱乐部成员，以及60位来自哈佛大学、斯坦福大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、华盛顿大学、耶鲁大学、香港大学、香港中文大学、香港城市大学、台湾清华大学、北京大学、中国人民大学、南京大学和南开大学等海内外30余所院校的本科生、研究生参加。
    
    （雷成）