我是浦江人，现在的亲戚都在杭州，住在离西湖很近的保俶路一带。”昨天，台湾新竹清华大学校长陈力俊以“家乡人”的姿态出现在了浙江大学。
    
    这次，陈力俊率领学校化学、化工、工业工程、光电等9个领域的重量级学者来访，希望通过“新竹清华日”深化两校之间的交流。
    
    据悉，从2005年起，新竹清华大学和浙江大学就开展了交流生项目，先后有100余名学生参与。新竹清华大学近两年的研究生招生中的第一名，都被浙江大学的本科毕业生摘得。由此，陈力俊更迫切地想加大与浙江大学的合作力度，以尽快促成今年两校签署的双联学位项目的实施。
    
    陈力俊对浙大学子说，新竹清华大学在1990年就实施了通识教育，学生可以在人文、艺术、社会等7个领域的通识教育课程中，按自己的兴趣挑选5个以上领域课程学习，修满30个以上的学分。前提是学理工科的一定要挑文科类的课程，学文科的一定要挑理工科类的课程。“台湾的学生大多喜欢选理工科，但是人文类的教育能够教会学生做人，这是现在年轻人最需要的。”
    
    在通识教育方面，浙江大学与新竹清华大学很像。浙江大学的老师说，通识教育在浙江大学推行了4年，现在发现了一个问题，学生觉得自己没有归属感，寝室是按生活习惯相同随机分配，室友间的专业不同，平时上课的同学也不固定，有时候学习中想问一个问题都不知道找谁。
    
    “这一点，我们学校也出现过。”陈力俊说，寝室分配打破了原有的固定形式，改由学生自由选择，现在又改成了按社团成员来组合。在很多人看来，以社团来分配寝室很奇怪，事实上几年观察下来，这是一种相当高效且具有凝聚力的方法。“大家有相同的兴趣，平时生活中会有天聊。毕业后事业上的合作伙伴，往往也是社团成员。”
    
    （2012-11-24）