浙大今天颁发“心平奖教金”，奖励课上得好的老师。5000多位浙大师生网上实名投票，选出他们心目中的优秀老师，得票高的老师经过层层选拔考核后得奖。今天，浙大将举办颁奖大会，表彰这些优秀老师。
今年数学系张振跃、电气工程学院姚缨英2位教师获浙江大学心平杰出教学贡献奖，奖金每人100万元人民币；思想政治理论教学科研部马建青、医学院附属第一医院郑树森2位教师获浙江大学心平教学贡献奖，奖金每人10万元人民币。人文学院董平、控制科学与工程学系熊蓉、生命科学学院傅承新、公共体育与艺术部桂迎4位教师获浙江大学心平教学贡献提名奖，奖金每人5万元人民币。
这是浙大第二次颁发“心平奖教金”。获百万大奖的老师比去年多了一人。
中小学生要慢慢学数学
不要中学问题小学学
小学问题幼儿园学
数学系教授张振跃的办公室只有10平方米左右，里面养着两盆吊兰，非常茂盛；桌上摆放着他一岁多外孙女的照片。椅子的后面是块黑板，写着密密麻麻的数学公式和题目。他穿着运动鞋、休闲裤和POLO衫，一副随和的样子。
张老师是老杭州，原在杭一棉一所子弟学校读书，后考进复旦，1989年到浙大数学系工作，教的课程有《数学分析》、《微积分》、《线性代数》等。
之前，张老师多次高票当选竺可桢学院最受学生喜欢的老师，获得过理学部本科教学优秀一等奖，去年获得过浙江省第一届优秀教师。
张老师说：“我对学生学业要求非常严格。数学是基础科学，学生以后学生物、金融或网络等，都要用到数学。数学也非常抽象，很难学，讲课时我尽可能上得生动有趣点，让学生与数学有点亲近感，学起来也不会累。但课后，我喜欢和学生像朋友一样相处。”
在网上，很多同学叫他“跃跃”。有学生留言说，“这个老师要狂赞的。让我感到数学的乐趣。”
张老师说，平时他给学生讲课，都尽可能地去结合现实中的好玩的例子。比如讲到两个类似的数学面积的概念，可以用明星大S和小S做比较（s在数学几何中代表面积）。讲解同学的习题时，遇到小的错误，他会学着小沈阳的话，“这个可以有”；遇到大错误，那就是“这个不可以有！”
现在由于小升初、高考等因素，全民重视数学，对此怎么看？
张老师明确地说，“我反对小学奥数。”小学奥数其实是把高年级的数学题目给低年级的学生做，当然做不出。因为低年级学生的能力还没发展到那个程度。常常给孩子做超难题目，会造成孩子对数学的畏难情绪，反而学不好数学。
“现在基础教育是把中学知识灌输给小学，小学知识灌输给幼儿园，我不赞成这样做。我现在有些学生，以前学过奥数，现在数学成绩却不怎么样。我觉得是以前学坏了。奥数很多时候是追求一些技巧，而学数学，是去解决好两个问题：我为什么要这么做？这个数学问题我能不能换种方式表达？”
张老师说，小学生适合在娱乐中慢慢去学数学。中学生其实也差不多，慢慢主动去探索数学问题，而不是死记硬背，只有这样数学才不那么枯燥。
一百万奖金打算怎么花呢？张老师笑着说：“这是天上掉下的馅饼，我还真没想过怎么花这笔钱呢。”
跟学生打交道
觉得心灵非常纯净和单一
另一位百万大奖获得者，是电气工程学院姚缨英老师，主要教的课有《电路原理及实验》《工程电磁场与波》《模拟电子技术基础实验》《近代电磁场》等。姚老师在教学上很有成绩，多次获得省级、校级奖励，是浙江省精品课程《电路原理实验》负责人，国家级电工电子实验教学示范中心常务副主任，国家级电类基础课程教学团队的骨干教师。
昨天，在紫金港校区姚老师的办公室里，她正在为下午的课程做准备，办公桌上放着一些电路板。
姚老师穿着朴实，用的手机还是2008年上市的诺基亚。姚老师说，她喜欢给学生上课，“跟学生打交道，觉得心灵非常纯净和单一。跟学生在一起，人就变得很纯粹，精力也觉得旺盛。和学生打交道，不仅是学习的事情，有时候也会为学生选专业、选导师等出出点子。”因为姚老师关心学生，很多学生称她为“姚妈”。
姚老师说，她就是喜欢上课。有两件事也可以说明——
2009年6月，杭州遭遇几十年罕见的暴风雨，从天目山路到紫金港校区全程积水最深处没至大腿，姚老师却浑身湿漉漉准时到达课堂，同学们不约而同鼓掌致意。那一次，学校的课程大都暂停。
2012年春，姚老师突发咽喉水肿，发声艰难，她抱着话筒顶下了两节课，令学生很感动。有同学还在校内论坛CC98上发帖说这事，因此有很多学生慰问。
▉“心平奖教金”的来历
“浙江大学心平奖教金基金”是2011年教师节期间，浙江大学校友段永平和夫人刘昕捐资设立，用以激发一线教师的工作热情，树立业务精湛、关爱学生成长的优秀教师典范。奖教金的评选对象为从事教学工作10年以上且在浙江大学工作5年以上的教师。除学校领导外，所有任课教师、班主任、德育导师、辅导员等均可参选。
（2013-09-10）
