新华网浙江频道5月30日电 （记者 黄筱 朱涵）成立“荣誉学院”是国内高校培养拔尖创新精英人才较为普遍的做法。29日，在浙江大学举办的首届C9高校荣誉学院峰会上，九校联盟（C9）讨论当前国内精英教育实践，认为“特殊培养”不等于“特权培养”，荣誉学院的学生应有更大的担当和责任。
    
    被称为“中国常春藤盟校”的九校联盟，近年来相继成立或者筹备成立各自的荣誉学院，然而不少学生和家长对“荣誉”的认识大于“责任”，片面地认为身在荣誉学院，理所应当比其他同学有更多的“特权”。
    
    “从书院学生进校第一天开始，我们就会说，你们并不是一个特权阶层。”清华大学新雅书院主任曹莉提到，比如《艺术与启示》这门课需要用到画笔和颜料，有同学就提出来应由书院提供，后来书院教师商议后决定还是要同学自己付材料费，但如果有困难可以申请补助。“这件事就是教育学生，在清华校园里面，如果你享受了比别人多的教学资源，需要自己承担一些费用，在这个学院里面实际上并不享受特殊的待遇。”
    
    “我们培养的不是精致的利己主义者，最优秀的学生，当然应该有更高的理想和更大的担当。”北京大学元培学院副院长苏彦捷说。
    
    哈尔滨工业大学英才学院院长姜永远认为，对荣誉学院的学生的要求是，要有一个精英素质，但是要有一个平民心态，“我们给你创造很好的环境和条件，并不是给你很多特权，这样一个概念至关重要。”
    
    浙江大学竺可桢学院常务副院长邱利民表示，荣誉和责任永远是连在一起的，学生在校期间，引导他们组织参与服务、公益活动，当他们走出校园时，需要把这种认识转化为对社会责任、对中国的责任。
    
    （2015-05-30）