在浙大院士云集、教授若干的学校里，个子不高、瘦瘦的眼镜男王岳飞，很容易淹没在人群中，哪怕他是浙大农学院副院长、浙大茶叶研究所所长，仍然有不少校内的老师对他不熟悉。不过，这并不妨碍他在学生中的声望。靠着学生真心实意的一票票投选，他获得了今年浙大永平杰出教学贡献奖（注：原为心平奖教金，今年因捐款人要求改名），也就是说，拿到了100万元的奖金。
    
    与前几届获得100万元奖金的老师不同，他明明有着给3000多名学生上18次课获得16次优、2次良的好成绩，可是，他的这次获奖却是凭着做班主任做得好而胜出。按浙大老师所说，估计这在全国高校中都是绝无仅有的。
    
    从浙大党委书记金德水手中接过荣誉证书时，已经做了14年班主任的他说，今年47岁，离退休还有13年，还能再带4届学生。班主任是一个平凡而辛苦的岗位，但也是一个崇高而神圣的岗位，他很喜欢这份工作。“做班主任让我感到幸福！我想这也是检验自己做班主任是不是成功的标准吧！”
    
    昨天，尚未领到奖金的他已经规划起了这笔钱怎么用：出一本介绍怎样做好大学班主任的书、免费教在校师生茶艺、把学生从大一开始的点滴表现记录下来制成毕业册送给他们，并送入浙大校友档案馆。对于第一项规划，他说，怎么样做个好班主任基本上都是针对中小学的，面向大学生市场的却是空白。为此，记者特意请他谈了自己的经验。
    
    让学生始终能找到自己
    
    一个让学生喜欢的老师，理论上说一定是顺应学生的老师，可是，王岳飞偏偏是一个高要求的老师，甚至是一个会“逼”学生做内心深处并不喜欢做的事情的老师。
    
    新生一入学，王岳飞就给班上同学布置了第一个任务：写封信给他，介绍下自己，分析下自己的高考成绩和优点缺点。虽然他早就仔细研究了每一个学生的档案，但他还是想看看学生们文笔怎么样，对自己是怎么评价的。
    
    这让一些进了大学校门满心想要放松放松的新生心里犯嘀咕了：“这个班主任到底想干啥呀？”在随后的第一次班会上，几乎每位同学都得到了表扬，不论是高考总分靠前的还是单科成绩优秀的，不论是态度认真的还是文笔好的，王岳飞都夸了一番。
    
    这只是开始，第二项作业是写篇作文《我的大学我的梦》，而且必须手写稿，国庆节后就得交。本来想好好出去玩玩的学生，不得不乖乖地在稿纸上谋划起自己大学四年的总体目标和分阶段目标来，还得征询父母的期望。“这也是大学的人生规划。”
    
    为此，对于王岳飞的学生来说，写总结可是贯穿大学始终的一件事。每学期要写总结，甚至每周还要写一周时间表。以至于负责收作业的班长感觉有点“错乱”，“我这到底是中学的班长还是大学的班长啊？”
    
    每次收上来的文字作业，王岳飞一篇一篇地看，做批注，打分数，再跟学生们一个个地分析哪些做得好的要坚持，没有完成目标是因为出现了什么问题，成绩下滑了应该怎么赶上去。
    
    2012级的一位学生这样写道：“开学初我就坚定了向食品工程专业努力的目标。我要努力学习，不忘记高中时那样刻苦拼搏的精神。我报了英语四级，正坚持每天背100个单词……”
    
    王岳飞看了很欣慰：“我要让学生清楚，只要自己在进入大学时就有这样清晰的目标，并从一开始时就朝这一目标努力，就有可能实现。”
    
    用每天三个“一”要求培养学生习惯
    
    说起对学生的管理方法，王岳飞一定会告诉大家，他苛刻的三个“一”要求：每天早上6点半起床，男生绕操场跑5圈（即2000米），女生跑3圈（即1200米）、背书一小时，可以是英语也可以是四书五经，当然更推荐《大学》，每天利用晚饭后到自习前的时间写日记一篇。王岳飞说：“让‘锻炼身体、每天记忆、感恩、照顾好身边人、背诵、日记……’成为我们每天的习惯！”
    
    要知道，这三件事对于年轻人来说，会很难！但王岳飞自豪地说，他的学生都做到了！
    
    记得第一年做班主任时，王岳飞就向学生提出要求，没有人反对。第二天早上6点半，他到男生宿舍发现只有一个人按时起床了。于是，他拿起教鞭一个床位一个床位地敲过去，摆出了一张很生气的脸，一句话不说就走了。第三天6点半，除了一个同学没有按时起床，其他人都已经在操场上了。第四天6点半，班级所有人准时开始跑步。从那以后，王岳飞带着班上学生集体跑步成了校园的一道风景。
    
    有学生直接对王岳飞说：“跑不下来。”王岳飞不多费口舌，只是告诉他：“先坚持一个月。”后来，那位学生不跑步反而觉得难受了。
    
    对于这些要求，王岳飞在与学生交流时说都是自己的经验。大一时，王岳飞学习成绩并不太出色，后来他坚持每天跑步，慢慢地，神经衰弱症状消失了，晚上能睡踏实了，之后的3个学年，他的学习成绩都是班里的第一名。长跑高手也就是在那时候练出来的。
    
    “跑步不仅能锻炼身体，培养意志力，促进大家养成早起早睡的习惯，而且一个班级一起跑步，集体主义和团队精神自然就强了。”王岳飞愣是与学生天天跑步。到了带第二届学生时，由于家与学生所在的校区相隔较远，他请副班主任陪着大家跑。这也成了他的小小遗憾。三年前，为了奖励坚持跑步的学生，他还自掏腰包“督跑”，对学生来说，跑一天拿10元奖励，这个理由很不错。
    
    一位学生说：“每天‘三个一’，确实有挑战，但我相信这真的有效果。所以，我会尽力去践行，21次定律，来吧。”
    
    照顾好身边每个人是责任
    
    “我时常跟学生说，照顾好身边的人是最大的责任，而不是好好学习天天向上。”王岳飞是这样要求学生的，也是这样教学生的。
    
    为了照顾好班里的每一名学生，王岳飞把他们划分成几个学习小组，每个小组在一个学期开始的时候，把上学期期末的成绩排名加起来，算个总数，等到期末的时候再看看这个总数是变大了还是变小了，大家的成绩是有进步还是退步了。“学生总是有荣誉感的，这样组里的同学很自然地就互帮互助了。”
    
    茶学2001级有位男生挺聪明的，物理可以考满分，可就是在英语学习上不用心，第一次英语四级就他一个人没有通过。只考了三十几分。王岳飞立马就让班长与他结成学习对子，并且“没收”了电脑，与班长每天一起去自修。几个月后的英语四级考试成绩出来，他以69分的成绩过关，把班上同学都乐坏了。就这样，全班所有学生都在大二时通过了英语四级考试，70%以上通过了英语六级。
    
    让王岳飞得意的是，2001级每一学年学生们的总成绩出来后，他发现，第一名和最后一名差得并不是太多，“这说明，没有人掉队。”这个班级还连续三年被评为学校先进班级或先进团支部。
    
    王岳飞又给自己规定了“一对一”学生联系制度。他给班上30个学生编了号，1号的学生就在每个月的1号跟王岳飞交流，以此类推。交流的形式不限，当面聊，写信、发邮件甚至发短信都可以。“有的学生比较偷懒，就一条短信说最近过得很好。但大部分学生都会利用这个机会把自己的近况梳理一下。”
    
    收到学生的信息后，王岳飞会给出自己的建议和意见，“这也是我刷存在感的一种方式吧。也许有时候学生没来跑步没来开班会，我见不到他们，但每个月总有那么一次的交流是逃不掉的。”
    
    到现在为止，王岳飞已经连续3年成为浙大集体婚礼上校友最想见的老师，有40多个毕业学生的孩子是他取的名字，至于给学生当证婚人的，更是数都数不清了。
    
    （2015-09-11）