首先得承认自己“做不好什么”，才能明晰“我能做什么”。顺应这种天性就是道，根据道进行修炼就是教。原来最熟悉的陌生人就是自己，多年的“折腾”居然就是认识和寻找自己。
    
    
     马一浮先生在《浙大校歌》中写道：“国有成均，在浙之滨，昔言求是，实启尔求真。”在学术之路上，把握了“求是”和“启真”，就能“登堂”而“入室”。然而，“登堂”仍然有前提，那就是“寻路”。连“路”都找不到，何谈“登堂入室”？竺可桢老校长就很关心“寻路”：“第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”因此，每个浙大人都要面对竺、马二老的“学术三题”：寻路、登堂、入室。
    
    我的问题是，尽管“登堂”多年，却迟迟“入不了室”。我是一个文科生，但从本科开始，就对定量研究方法产生了浓厚的“兴趣”，硕士论文把此法前前后后用了一遍，博士一年级还在持续旁听定量课程。多年来也发表了几篇论文，拿了一个省课题，但就是“找不到感觉”，离“入室”还远得很。机缘巧合的是，“启真杯”让我开始反思“寻路”问题。我读博的第一篇论文《寻根主义》（与导师邵培仁教授合写），就获得了首届“启真杯”“浙大学生十大学术新成果提名奖”。它给我的刺激在于，我从未写过这样的内容（中国古代传播思想），与研习多年的定量研究更是风马牛不相及。但其含金量不低，这是本硕博所有年级和文理工农医所有学科一起评的。而能够入围，大概是因为这篇论文被一份cssci期刊列为“2013新闻传播十大观点”之首。确切地说，我和导师的论文观点，代表浙大排在第一，排在后面的有人大、中传、清华、暨南大学等教授，都是本学界的大牛。
    
    我很疑惑：为什么定量研究做了那么多年，只能出几篇不痛不痒的文章？而第一次写中国古代思想，一下就能登大雅之堂？当然，首先是因为有“牛”导师邵培仁教授的指导，他希望我以古代思想为方向。如果说写第一篇论文是“焦头烂额”，那么写第二篇已“找到节奏”，写第三篇则是“渐入佳境”了。但如果换成了定量研究论文会怎么样呢？解答这个问题的是一次智力测验（旁听《高级心理测量》课时自测）。测完我恍然大悟：我在计算推理能力上的得分很一般，但在几个与人文相关的方面得分很高，如知识面、抽象概括能力、对实际知识的理解与判断能力、对词语的表达能力、对情境的理解和判断能力等。这意味着我一直在事倍功半地做研究，因为用的是自己最弱的能力。那为什么我还能坚持那么多年呢？或许原因有三：第一，定量研究方法很新、很“前卫”，我“入行”又很早，自觉抢占了先机；第二，我高考数学考了126分（居然还是文科班里最高），这在很大程度上误导了我，现在想来应该是题海战术的结果；第三，这是最重要的，数学往往是“聪明”与否的指标，我很不愿意承认自己数学差，因为这无异于承认自己“笨”。
    
    现在我必须承认，我是个“偏材”，有“笨”的一面，也有“聪明”的一面，我应该从“社科”转向“人文”。也许这个决定是对的：从高中到本科再到硕士，我几乎没有拿过什么奖，印象中只拿过一次“院级优秀实习生”；但是，自从转向人文（特别是先秦传播思想）以后，我如同“被打了鸡血”一般。读博四年，我疯狂买书（买了1000多本），记了100多万字的读书笔记；发表了26篇论文，其中12篇cssci（近23万字），4篇一级，1篇权威（《新闻与传播研究》，2.2万字，封面首推、当期首篇）；拿了2次国家奖学金、2次三好研究生、3次优秀研究生；获得浙大“学生十大学术新成果提名奖”、浙大“争创优秀博士学位论文资助”、优秀博士助学金；即将跟导师合作出版30万字的专著；以学生身份担任学术期刊《中华文化与传播研究》（厦门大学传播研究所主办）的编委。我还惊奇地发现，以前我的口头表达能力很差，但自从会读会写了以后，也变得会“说”了。我受厦门大学传播研究所的邀请，担任厦门大学“文化讲堂”第258期、“中华文化与传播大讲坛”第一期主讲；受浙大校友会邀请，在“启真”读书会上主读《论语》；受浙大博士生会邀请，担任“博士生青年说”第一期主讲等等。
    
    此时我才感到，苏格拉底说的“认识你自己”多么重要。而认识自己何其困难！因为首先得承认自己“做不好什么”，才能明晰“我能做什么”。《中庸》一语道破：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”当我读到这里时惊呆了，因为它说，上天赋予的就是天性，顺应这种天性就是道，根据道进行修炼就是教。原来最熟悉的陌生人就是自己，多年的“折腾”居然就是认识和寻找自己。恰如《周易·小畜》所言：“复自道，何其咎？吉！”令我感慨的是，我现在所做的事，竟是童年时就喜欢的。小学时，我经常和几个同学畅谈历史故事，特别喜欢先秦历史，但初中以后的近二十年里，除了将其当作考试内容以外，就再也没有“重温”过。直到我的导师“命题作文”“启真杯”又强烈刺激，才使我重新找回了童年的兴趣。陀思妥耶夫斯基说得贴切：“最崇高的精神力量，在今后的生活中对身心最有益的感受，莫过于某种美好的回忆，尤其是童年时代从故乡故居保留下来的回忆。”
    
    现在，面对竺老校长的“寻路”之问，我已经有了自己的答案——到浙大来，认识自己；毕业以后，成为自己。也只有认识了自己，才能更好地“登堂入室”，即马老先生说的“启尔求真”。