本报讯（记者 方秀芬）人工智能已经悄悄来到我们身边，它强大到可以部分替代我们的工作岗位。在新一轮科技革命和产业变革中，人工智能是核心力量。昨天上午9点半，教育部在浙江大学紫金港校区召开新闻发布会，第一时间公开《高等学校人工智能创新行动计划》（以下简称《计划》。

《计划》讲了高校发展人工智能的三步走和三大重点行动任务。到2020年，基本完成高校科技创新体系和学科体系的优化布局；2025年，高校取得一批具有国际重要影响的原创成果；2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量人才高地。

如何提高人工智能领域人才培养？教育部相关负责人表示，今后，不断加强高层次人才培养。一是学科建设方面。推动人工智能领域一级学科建设。二是专业建设方面。加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2.0版），积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。三是教材建设方面，将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。四是加强人才培养力度。

目前，高校人工智能建设情况如何？据介绍，浙江大学建设人工智能协同创新中心，加快建成我国人工智能领域科技创新和人才培养的高地；在2018年认定的首批612个“新工科”研究与实践项目中，布局建设了57个人工智能类项目。截至2017年12月，全国共有71所高校围绕人工智能领域设置了86个二级学科或交叉学科。

《杭州日报》2018年6月9日08版