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浙江大学探索推进“四个融合” 深化创新创业教育改革

发布时间:2022-01-17来源:教育部作者:0

浙江大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实党中央、国务院关于进一步支持大学生创新创业的决策部署,围绕全面提高人才培养能力核心点,持续深化创新创业教育改革,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,努力培养一批规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。

坚持育人为本,强化思创融合。以培养学生家国情怀和创新创业精神为核心,推动创新创业教育与思想政治教育相融合,打造同向同心育人格局。发挥红色基因铸魂育人作用,挖掘校史中的创新创业精神,建设马兰工作室”“彩虹人生31个教育基地和特色平台,激励广大学子勇担使命、敢为人先。发起成立或积极参与联合国教科文组织中国创业教育联盟、中国高校众创空间联盟等组织,建成乡村振兴”“大健康9个校级平台,引导学生胸怀国之大者,聚力解决重大问题。建立求是强鹰俱乐部、创业联盟等创业类学生社团30余个,每年举办创新创业类活动300余场;实施求是强鹰实践成长计划,邀请150余名企业负责人担任创业导师,共同指导和支持学生创新创业实践;开展青年红色筑梦之旅活动,引导广大学生赴西部、去基层、进社区,用创新创业成果推动社会经济发展,努力培养敢闯会创、有家国情怀的青年奋斗者。

坚持贯通培养,强化专创融合。推进创新创业教育与专业教育相融合,构建多层次、分类别的专业教育体系。推进创新创业课程建设,重点打造18门专创融合特色示范课程,建设覆盖100余门课程的创新创业教育课程群,并纳入学生培养方案及学分管理体系。搭建创新创业教育网络平台,自主建设《创新管理》等6门创新创业教育在线开放课程,编写创新创业教育相关教材16本,建立案例库12个。开设创新与创业管理强化班、工程教育高级班等复合型人才培养特色辅修班,强化创新创业教育。获批创业管理二级学科博士点,创办中法创新管理双学位班、创新创业与全球领导力国际硕士项目等,探索构建本硕博创业管理学位教育体系。研究出台支持学生创新创业相关政策,制定和完善推荐免试攻读硕士学位研究生、资金与空间等支持政策,激发学生创新创业热情和动力。构建国家、省、学校、学院四级创新能力训练体系,涵盖75类、140项学科竞赛。在七届互联网+”大学生创新创业大赛中,累计获得总冠军2项、亚军1项、季军3项、金奖34项。

坚持创新驱动,强化科创融合。坚持面向科技前沿,打造环环相扣的全链条创新创业教育模式。深化创新驱动,成立院级创新创业教育中心12个、校院联合共建创新创业实验室38个、创新实践基地8个,组建青年志愿创新咨询师服务团”“双创报告团等,深入了解社会及企业技术需求,努力推动科研成果向现实生产力转化。加强前瞻谋划,不断优化整合现有44个国家级科创基地、244个省部级科技创新基地,积极组织骨干力量参与国家重点实验室建设。设立知识产权交易中心,实现协议定价、挂牌、拍卖三大交易方式全覆盖,截至2020年底,累计成交知识产权和科技成果产权3570项,总金额达9.7亿元。汇聚多方资源,建设国家大学科技园、三墩元空间等20余个校内外创新创业基地,探索政、校、企合作交流和人才培养联动发展模式。建设联合研发中心、技术转移中心、创业孵化平台等国际合作基地,成立浙江大学硅谷创业实验室,形成以国际合作创业教育+海内外联动创业为特色的国际化人才培养模式。

坚持协同发展,强化产创融合。精准对接产业需求,开门办创新创业教育,优化学校原始创新、技术研发和成果产业化一体化政产学研服务体系。发挥国家大众创业万众创新示范基地带动作用,深入实施创业就业校企行专项行动,与18家企业合力建设双创示范基地,累计推动项目对接120余次,落地合作资金近1000万元,带动数千万元投资和意向投资。成立工程师学院,以产业发展前沿为导向,以企业研发项目为载体,在工程项目实践中培养学生应用创新和研发能力。建设校友企业总部经济园,进一步打通学校创新链和产业创新链,目前已引进科技型企业和平台超200家。完善成果转化机制,做好学生创新项目知识产权确权、保护等工作。大力推进紫金科创小镇建设,着力打造国际合作与技术转移大平台、中小企业创新生态系统核心区、师生联合创业梦工场等,积极引领带动区域战略性新兴产业发展。在长三角、珠三角、京津冀等重点区域设立研究院10个,在全国设立技术转移分中心近百个,推动派出研究院与企业共建各类联合研发中心60个,进一步构建起广辐射、高能级的产创融合体系。