8月5日至8日，浙江大学举行了2024级新生入学英语能力诊断测试（简称“测试”）。自2022年起，浙江大学开始实施面向全体本科生和研究生的在线入学英语测试。此项创新举措不仅为公共外语教学改革注入了新动力，更为大规模差异化教学和个性化学习奠定了坚实基础。

测试以《中国英语能力等级量表》为依据，全面评估学生英语综合应用能力，并精准评定其英语能力等级。测试历时110分钟，涵盖了听力、阅读、写作和口语四大模块。每位考生都获得一份详尽的个性化英语能力诊断报告，报告内容不仅包括测试分数、《量表》对应级别、微技能简介及掌握情况等定量信息，还包括学生英语能力的定性描述语、下一阶段学习目标与建议等定性信息。

本次测试采用了国际先进的计算机自适应测试技术，该方式能够根据考生的实时答题表现动态调整测试难度，并自动匹配符合学生能力的题目。与传统的固定题目测试相比，自适应测试在科学性和准确性上有显著提升，大幅提高了测试的效率和准确度。

此外，测试结果将无缝对接浙江大学慧学外语智能学习平台（ZJU E-Lang），这一平台是浙江大学在数字时代推动外语智能化学习的重要举措。平台能够根据学生的英语能力，定制个性化的动态学习方案，依托AI数字人提供全方位的辅导。通过该平台，学生能够获得持续、精准、高效的学习支持，并实时追踪自己的学习进展和能力变化。 

在2024-2025秋冬学期，AI人机对话（E-Talk）将重磅上线。这一交互式语言学习工具将为学生提供一个更加情景化和沉浸式的口语学习环境，进一步推动学生的英语学习。

测试与平台的迭代升级为我校探索公共外语教育教学数字化转型与创新提供了坚实基础。在过去的一年中，该平台在教学模式、学习模式与评价模式的创新方面已取得显著成效，并在课程教学、教研科研、学生培养等方面获得了丰硕成果。未来，我们期待进一步发挥数智技术的各项优势，满足学生多样化的学习需求，全面提升学生英语能力。