在浙江大学，小朋友正在学习控制机器狗。 邱旭斌摄

在浙江大学的实验室内，一场以人工智能为主题的研学课程正在进行。

　　“建筑坍塌，有人被困。”在模拟救援的场地上，指导老师向孩子们介绍任务，“大家想不想编写程序，控制这只机器狗，让它进场救援？”

　　“想！”10岁的乐乐声音响亮。在指导老师的帮助下，他和小伙伴们在屏幕上点击、拖动，完成了一套简化版的编程工作。在程序的指令下，机器狗在废墟里跨越了裂缝等障碍，顺利发现伤员并传送信息。

　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考虑孩子的接受程度，注重切身体验。”浙江皓石教育科技有限公司副总裁杨阳说，其公司负责研学课程开发，有一支学科背景包括计算机、教育学、心理学等专业的师资团队，可在不断的实践和反馈中完善课程细节。

　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌航天发射场，长征七号遥十运载火箭托举天舟九号货运飞船升空，烈焰映红海天。不远处的观礼平台上，来自广西南宁市的中学生黄晋和与同学们见证了这一时刻。“跟着研学团来现场，才能感受到这种震撼！”黄晋和说。

　　文昌航天超算中心，巨屏上显示着火箭挺进宇宙的模拟影像；文昌市东郊镇的海南商业航天发射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学的孩子现场观摩，感受航天的魅力。海南一家研学机构的指导老师杨静介绍，航天课程针对不同学段学生量身定制：“对小学生，侧重拼装火箭模型等动手实践；对初高中生，引入轨道计算等进阶知识。我们的愿景是让知识变得可触可感。”

（《人民日报》2025年8月20日）