浙江大学CAD&CG国家重点实验室有位备受尊敬的学者，他叫彭群生，我国第一批公派留学生，1983年在英国东安格利亚大学计算机科学系获博士学位后，回国到浙江大学任教。1988年，他与研究生邵敏之合作撰写的有关光能辐射度新方法的论文被美国SIGGRAPH''88录用，从而实现了中国学者在这一国际最权威的图形学学术会议上“零”的突破。他合作撰写的另两篇论文分别获得国际学术期刊Computers&Graphics1988—1989最佳论文奖和欧洲图形学年会Eurographics''89最佳论文奖。他还率先在学校开设了“三维几何造型”和“真实感图形”等交叉学科课程。所培养的研究生中，已有3人获得国家杰出青年科学基金,本人也因此荣获1996年宝钢全国优秀教师特等奖，并在Chinagraph''2000大会上荣获中国计算机图形学杰出奖。
    　　
    “实验室是一个做学问的地方，风气好了，出成果就有希望了。”彭教授非常看重“风气”二字的内在价值。虽已步入花甲之龄，他对学问孜孜不倦的精神却常常被年轻人奉为表率。一位向国际会议投稿已在实验室奋战了几天的学生说，每逢他看到老师和自己一样挑灯夜战的情景，心里便不敢有丝毫懈怠，是老师做学问的方式和刻苦奋斗的精神为他树立了榜样。
    
    实验室的同志们说，彭老师是一个想方设法为年轻一辈创造机会的人，特别对那些刚留校的研究人员，申请项目时他会主动提出各种有价值的建议，甚至逐字逐句帮助修改项目申请书，严把学术关。这让刚刚上手的年轻博士们在申请国家自然科学基金青年基金时有了更多的把握。许多年轻人受他的奉献精神感染，放弃或推迟出国机会，拒绝了外面公司的高薪招聘，留在实验室，在基础研究的田地里默默地耕耘。
    
    对于实验室的“家规”，彭教授也是呕心沥血，他认为，既然团队合作已经成为科学研究的一种重要模式，实验室的考核办法也应该注重个人研究兴趣的同时注意营造团队合作的氛围，鼓励大家合作。在他的倡导下，实验室对共同署名的合作研究成果均予以承认，并按研究的实质性进展而不是按论文、专利和软件种类和数量来作为考核的主要内容，而考核年限则根据研究人员的设想和要求而商定，给研究人员一个相对宽松的研究氛围。这种模式有效促进了团队合作研究工作的开展，实验室的研究规模和承担任务的能力也得到了进一步的提升。
    
    （本报记者 宦建新 通讯员 单泠 周炜）2008-10-16