本报杭州3月20日讯（记者 朱振岳 通讯员 单泠 周炜）“科学研究行为规范是科学事业健康发展的需要，也是科学共同体成员共同利益的需要。”在今天举办的浙江大学第四期“求是导师学校”上，中国科技大学李曙光院士呼吁：“让我们身体力行，做一个有良好声誉的科学家，培养学生具有良好的科学研究职业道德素质，大家都来珍惜自己和科学家群体的名声。”
    
    在“贺海波事件”中，导师应吸取哪些经验教训？浙江大学校长杨卫在致词中说，浙江大学要以此为契机，在管理体制上实现从数量驱动到质量提升的转变，建立起多方位学风监控体系，包括预防体系、防范体系、惩治体系。杨卫强调，广大导师应履行好导师的职责：论文适当署名，落实导师责任，做好原始记录，规范电子投稿，切忌文字抄袭，杜绝一稿多投，详尽规范引注、保障同行监督。
    
    “科学家不追求名利，但追求好的名声。”李曙光在报告中说，科学家的名声是其学问和为人的总和，与他的事业和长远利益息息相关，个人名声还会影响到集体甚至他人的名声。科学家应当是新知识的发现者，而不能仅仅沦为论文的制造者。李曙光提出，要解决学风浮躁和学术不端问题，应该宣传科学精神，严格科学研究的道德要求，严格遵守科学行为规范；尊重知识产权，加强知识产权观念教育；改进评价体系，质量第一，力戒简单化方法；加强法制，严肃处理学术不端行为。
    
    据悉，“求是导师学校”是浙大加强研究生导师队伍建设，促进研究生教育可持续发展的重要举措，旨在专门为研究生导师提供培训交流、观摩和互动的平台。作为“浙大学术道德建设专题学习活动”的内容之一，本期“求是导师学校”由浙江大学和中国科协科技工作者道德权益委员会和国家自然科学基金委员会共同举办，中国科学院杨乐院士、中国科学技术大学李曙光院士、中国原子能科学研究院王乃彦院士、国家自然科学基金委纪监审计局彭连明局长4位专家以“学术道德建设”为主题，分别作了专题报告。此次讲座还通过网络同步向全校师生直播。
    
    据了解，浙江大学从3月中旬起将在学校开展为期半年的“学术道德建设专题学习教育活动”，除“求是导师学校”外，还将向全校师生编印学术道德规范教育资料，在校内媒体上开设“学术道德建设大家谈”专栏，加强对学生的学术道德教育，努力营造以遵守学术道德为荣、以践踏学术道德为耻的良好学术氛围。
    
    (2009年3月21日)