2019年12月，窗外腊梅傲霜绽放，室内暖流润泽心灵。在浙江大学学术委员会接待室里，工程师学院师生聆听了材料科学晶体结构专家、中国科学院院士张泽对于工程教育的经验分享。

张泽从自身在德国的工作经历出发，旗帜鲜明地指出了工程师培养的目的与意义，即培养解决工程实际问题的能力。在谈及工程师学院“项目制”招生及培养时，张泽明确表示“要聚焦学生工程能力培养，真正做到从接受知识的传承能力转换为解决问题的创造能力”，“项目制的培养，意味着更宽的能力范围，有面对挑战解决问题的能力，这个能力不仅仅是知识，甚至知识仅仅是一小部分”。

张泽认为“项目制”最大的特点在于学科交叉上，能够以交叉学科整合优势资源来解决“卡脖子”的问题，这种创新的模式应该是一个非常好的平台，这种按照能力培养出来的学生，将极具符合国家需求的适应性。最后，他勉励在座同学要保持对事物本质追求的好奇心，求真、求实、求是，一步一个脚印，实现自己的科学梦想。

分享交流后，工程师学院的师生们体会到，作为浙江大学的师生，一定要无愧于浙大人这个无上荣光的称号，无论身处什么行业领域，要敢于去啃最难啃的骨头，不断开拓人生的高远境界，用青春与汗水书写浙大人新时代的使命担当。

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