阳光洒落求是园，温暖而明亮，处处涌动着活力与希望。转眼而逝的暑假中，五湖四海的学子们汇聚于浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校，为知识的殿堂注入青春热情，他们带着求知的渴望，共同写就新的篇章。

活动总览

浙江大学2023年度基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校以强化科教融合、开放多元培养，鼓励创新性实践，培养学生应对未来大科学、大工程挑战的科研实践能力为目标，重点建设计算机科学与技术基地、汉语言文学和历史学基地的精品国际化课程，力学、基础医学基地的交叉学科科研实践项目，哲学基地的中西哲学对话、交融平台及化学基地教师教学研讨等活动。

课程亮点

·国际化交流

本年度浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校通过邀请国内外知名学者、中英双语授课等形式，引导学生对前沿问题和学科进展进行探索与思考，培育学生国际化视野和全球竞争力。参与本次暑期学校的学生也来自国内外多所高校，他们“与志同道合的朋友们一起攀登知识的高峰”，在学术交流与讨论中相互学习，碰撞思想灵感,开拓学科视野。

   ·大师面对面

   不少学生坦言“结识顶尖的老师和优秀的同学是在暑期学校的一大收获”。浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校邀请各领域专家开展高水平学术讲座，不仅传授丰富的学科知识，更分享自身学术经历和研究心得。与顶尖学者的交流使学生感受到学术探索的乐趣与挑战，将对其长远发展产生深刻影响。数据可视化暑期学校更是通过可视化沙龙与导师制实现教师授课和学生讨论的有机结合，提供多种互动机会。

  ·多学科交叉

  通过学科交叉与深度融合，浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校着力于培育学生多重思维视角，强化综合能力，以应对复杂实际问题。文史暑期学校为不同学科背景的同学提供交流平台，将文史贯通的方法和思维运用到将来的学术钻研。中央民族大学历史学的张丹彦称：“文学和史学的主题讲座拓宽了我的学术视野，我也更进一步地思考跨学科研究视角在学术研究创新中的价值。”力学基地暑期学校也在多个方向开展学习并将知识应用于动手实践。

·探索学术前沿

浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校举办一系列涵盖广泛主题的前沿学术讲座，介绍学科发展趋势和创新技术，提升学生投身研究的兴趣和志向。“共同探讨，互相启迪，开放的学习环境中倾听与表达都让我沉浸于知识的魅力。”一位同学这样形容。基础医学国际暑期学校带领学生体验从疾病机制到药物靶点发现、直至科研成果产业孵化的全过程，培养学生创新的思维理念和求是的态度，激发对于真知真理的渴望与追求。

   ·共育拔尖人才

浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校致力于培养心怀“国之大者”和使命担当的拔尖创新人才。传授知识之余，也提升学生学术素养和团队合作意识，激发学生深耕学术领域的动力。化学暑期学校启真化学拔尖创新人才培养教育教学论坛的各校专家就拔尖人才培养的经验与思路开展交流研讨，探索拔尖人才自主培养的新路径。

学生感悟

   参与本次浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校的学生都表示感谢浙江大学提供的交流平台，在浙大浓郁的学术氛围之中感受到了不同学术领域的风光，也在全新的视角中反思过去的自己。来自华东师范大学的郑陈锐直言“这次学习之旅将成为我人生中宝贵的财富，激励我在学业道路上更加坚定地前行，为实现自己的理想和目标努力奋斗。”

   “暑期学校的意义不仅仅在于学术知识与认知的撷获，同时也在于对于自己所学专业的信念感、责任感的萌生”来自四川大学的卢飞扬如是说。前沿的科学技术与研究进展打开了学科视野，知识传授与经验分享扎实了学术基本功，交流研讨与灵感碰撞则树立了潜心钻研、踏实求学的坚定信念。

科研之路道阻且长，但正如来自南京大学的李铭锐所说“最有意思的事情永远是有挑战性的事情”，迎接挑战的每一步也许缓慢，但始终坚定向前。“行者常至，为者常成。”只有持之以恒地学习和探索，才能在自己热爱的领域取得长足进步。

   2023年度浙江大学基础学科拔尖计划2.0国际暑期学校已经圆满落幕，但我们对于世界的探索从未停歇。愿同学们始终秉持浙江大学“求是创新”的校训，以天下为己任、以真理为依归，于高山之巅见大河奔涌，于群峰之上觉长风浩荡!