我是一名思政课教师，从教近20年。怎样讲好思政课，如何让思政教育真正走进学生心里？我的回答是：师者，当以言启智、以行示范，帮助学生找到人生的航向。

亲其师方可信其道。我常跟学生说，“要求你们做到的事，我自己会先去做。”

我和研究生们有一个坚持多年的习惯：每个工作日上午8点半，我们轮流进行15分钟左右的线上读书分享。每次我都全程参与，广泛推荐书籍，并从研究视角、文献运用、论证逻辑等方面，为学生的分享做点评。

一名学生告诉我：“每周都能有机会和老师一起研讨，锻炼学术思维，探讨人生话题，收获很大。”学生的话让我感受到，教师的言行是有力量的——我说到做到，学生便信服；我躬身践行，学生便愿意追随。

面对未来的选择，学生们常常会有成长的烦恼。我就跟他们讲浙大前辈们的故事。

竺可桢先生在浙大西迁的烽火岁月中，带领全校师生辗转跋涉，在破庙祠堂里坚持上课，诠释着何为“信念”；常书鸿先生看到流失在外的敦煌文物彻夜难眠，他放弃优渥生活，毅然决定回国，守护千年文脉……当我讲述这些故事时，不少同学眼眶湿润了。

让我欣慰的是，我带过的毕业生中，他们有的长期扎根基层乡镇，有的把中华优秀传统文化传播到世界各地……他们用各自的选择和坚持告诉我，教师的一言一行，从来不是无声的，它们终将在学生的人生里发出回响、照亮更多的人。作为一名教师，唯有不断立德修身、知行合一，才能真正成为学生的引路人。

（本文节选自《人民日报》2026年09月06日 第 05 版 文章原标题：师者如光 微以致远——弘扬教育家精神，推进教育强国建设，作者为浙江大学马克思主义学院教授张彦）