●项目名称：我国“革新式”创业型大学的转型路径——一个多案例的制度考察，论文著作类学术新成果，成果同时被《新华文摘》全文转载。
    ●申报人：翁默斯，公共管理学院博士生，师从邹晓东教授。
    
    大学生创业不是一件新鲜事，可是，大学能创业吗？研究型大学、教学型大学是大家耳熟能详的，但创业型大学又是什么呢？
    
    “创业型大学是一种充分利用知识资本化的制度逻辑与生产优势，以实现大学与社会互动发展的系统办学模式。”不同于国外的创业型大学理论，翁默斯有自己独到的见解，“因而创业型大学强调以科技成果转化促进社会创新发展，但也特别强调学术成果收益对大学发展的反哺支撑。这种互动将不断凝练提升大学的核心竞争力。同时，创业型大学是一项系统工程，覆盖人才培养、科学研究与社会服务三大职能，也需要在组织层面上做出敏锐调整，以激发知识生产与转化的活力。”翁默斯同学的理论让这个作为“舶来品”的时髦概念开始“接地气”了。
    
    研究型大学、教学型大学都有转型为创业型大学的理论可能，而以转型之初学校实力为判别标准可将创业型大学归类为“引领式”与“革新式”两种。在我国，地方院校数量众多，资源有限，整体实力相对落后，是亟待革新的梯队。浙江农林大学、福州大学、义乌工商学院等学校率先举起创业大旗，形成一块阵地，为地方院校转型发展提供了新鲜样本。
    
    研究的一方面，翁默斯深入案例院校，访谈变革的顶层设计者与一线实践者，以“局内人”的视角感受转型过程；另一方面，利用政策文本、会议纪要等途径观测案例院校近五年的制度建设情况，获取了创业转型的一手材料与新鲜经验。
    
    翁默斯在研究中首次论证了创业型大学经典理论“黄金五律”的内在逻辑关系，创新性地提炼了地方院校创业转型的三条基本路径、三动力机制与三发展阶段，建构了“革新式”创业型大学转型演进路径的理论模型。他认为，要完成从地方院校到创业型大学的转型，应当实践差异发展、协同发展和人才聚集的战略，同时注重开展创业教育，同当地丰富的企业创业资源相联结，从而为学术发展提供反哺，将创业优势转化为科研优势与教学优势。也就是说，转型要形成“理念觉醒———制度设计———学术反哺”的持续动力。
    
    （学生记者 叶娜妮）