12月4日，浙大工会组织教代会代表走进本科生院，30多名来自不同学科、院系机关的代表就如何改进和提升浙大本科教育质量与本科生院相关负责人进行了深入交流探讨。
    
    本科生院常务副院长陆国栋以“关于本科教育教学改革的思路和行动”为题，结合本科教育教学在实施过程中存在的实际问题和困难与在场的代表进行了交流。他以“理念引领教改、问题导向教改、推进三类导向、推动三个转变、强化三项举措和倡导协同育人”为主线全面介绍了学校在丰富教育内涵、提升教学质量、促进本科生培养方面的相关情况。他说，我们的教育要培养“悟道、求业、生惑”，陆国栋老师说，“应试教育培养的是‘考生’，是把有问题的‘考生’教得没有问题了，而素质教育培养的是‘学生’，是把没有问题的‘学生’教得有问题——以产生新的问题为‘会学’的开始。”
    
    “以前总是抱怨本科生院，总是想问你们到底是否真正了解本科教学？”动物科学学院徐海圣老师说，听了介绍，实地感受后，发现其实你们了解很深入，也做了很多事情。座谈会上，代表们纷纷表达自己对本科教育教学的担忧和困惑，同时也提出了解决的办法。“有个学生曾跟我提过，说现在的学习就是应付考试，他还编了一首诗，叫一花一世界，一周一学期，觉得一个学期的学业就考试周前的那个礼拜就够了，我听了很不是滋味。”数学科学学院卢兴江老师说，我们能不能不要担心学生考试不及格，把学风从根本性上扭转过来。控制科学与工程学院的许超老师认为应该给教师的教学工作量松绑，从而让“水”课变成“金”课。能源工程学院的俞小莉老师觉得本科教育应该多侧重实践性的教学，尤其对工科学生，目前设备和空间的缺乏是硬伤。“我们已经关注到了这一情况，所以计划每年拨付5000万对设备进行改造和更换”本科生院对这一问题及时给予了回复。
    
    最后，校工会常务副主席楼成礼说，这次活动让教职工代表们加深了学校对教学改革的思路、新举措的印象，尤其在丰富教育内涵、提升教育质量、促进本科生教育改革等方面有了全面的了解。让我们有更多的教职工能了解、理解和支持本科生院的工作，大家共同努力，把学校的人才培养工作做好，为创建世界一流大学做出一流的贡献。
    
    （潘怡蒙）