不会坠落的泡泡，能定点巡航的气球鱼，还有会感应心情的兔耳朵……8月29日，一场以“玩”为主题的设计展在浙大玉泉校区国际设计研究院举行。一群只学了21天，之前从未学习过设计专业知识的新加坡科技设计大学预科学生在浙大开始了他们设计“师”的生涯。“我们的作品都是为孩子设计的”新加坡科技设计大学预科学生卓湧成说，童年的记忆，对每一个人都非常重要。
    
    “这是我们第二批来浙大学习工业设计的同学，一共6位。”新科大带队老师庄庆华助理教授介绍，在三周的时间里，新科大的同学分配在了4个小组中，和浙大国际设计研究院的同学们一起，通过循环进行的头脑风暴、方案设计、作品展示等环节，以“高仿真演习”的形式来学习设计师的思维方式与工作方式，今天，他们是来“交作业”的。
    
    一个“耳朵”，装上了录音设备，孩子就可以拿它采集全世界的声音。它叫“自然之声”。
    
    原理似乎很简单，就是利用了录音设备中的录与放的功能，外加一个“扩音器”——纸杯组成，并不稀奇“我们设计这个玩具的初衷是希望现代的孩子们能像我们小的时候那样，成为‘野孩子’，不要被‘圈养’”。设计者之一，新科大学生何佳佳说，我们希望孩子们能拿着我们设计的这个玩具，到大自然中去收集各种各样的声音，或者将它带在旅行的途中，收集世界的声音，或许你会知道，哦，原来全世界的狗狗语言也是不一样的呀……
    
    说起这个作品的设计过程，何佳佳就先乐了，她说，那纯属偶然。何佳佳在第一设计小组，设计对她而言真的是一窍不通，在第一周的学习中，她也只是学到了一些皮毛。“我只会PS，做做简单的Flash”何佳佳说，到第二周的时候，老师就要求我们提交设计方案。幸好我与浙大工业设计大三的帅颖斌等学长学姐一组，他们太强大了，脑子跟陀螺一样，一转就是一个点子。不过，他们也没冷落我，问我有什么想法。我就说，“我在服兵役期间，因为孤单，所以特别喜欢夏天知了吵闹声，我想做个收音机，可以收集夏天知了唱歌的声音”。没想到，小组采纳了我的意见。
    
    接着佳佳又拿出了一个玩具。这不是简装机器人嘛。“不是的”何佳佳说，它叫动物“DIY”，看到旁边的小卡片了吗？孩子们可以任意将自己想象的动物画在这些小纸片上，然后，将这些纸片卡在这个机器的卡口处，这个机器有四只脚，用来代表动物的四肢，比如，我们把画了青蛙的纸片卡在上面，接下来就需要小朋友到户外仔细观察青蛙四肢的运动了，回来之后，小朋友可以自己摆动机器的四肢，模仿青蛙运动的轨迹，因为装有记忆功能，所以小朋友可以在不同时间不同心情的情况下拥有不同的动物玩具作伴。
    
    “从找材料到组装，这个作品完成起来比较难”何佳佳说，这个“外壳”是在一家五金店的垃圾桶里找到的，用中国的谚语应该叫“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。整个组装过程我参加了，真的很刺激，也学到了很多。
    
    “视觉钢琴”的产品灵感提供者是新加坡科技设计大学学生萧文，她说，这个玩具是专门为聋哑孩子设计的。
    
    萧文一边介绍一边做着演示。当她的手指轻轻地在键盘上敲击时，神奇的事情发生了。音乐声竟然转化成为了我们能看得见的符号，像水滴在河面上，泛起的涟漪，一圈一圈儿，煞是好看。随着手指在不同音键上跳动，图像也在不停的转变形态和样式有节奏的附和着，足以让我这个健全人感受到了前所未有的音乐体验。
    
    “因为我舅舅和舅妈，他们都是聋哑人”萧文说，她跟舅舅、舅妈的非常好，很希望有一天能弹钢琴给他们听。这个设计，就让聋哑人也能感受到音乐之美，特别是对于聋哑的孩子们来说，他们的生活就会有色彩了。
    
    浙大工业设计的应放天教授说，三周的时间很短，但是同学们表现出来的兴致与才智是令人惊讶的。三周时间的“实战演习”，一是让同学们学习以问题为导向的思维方式，设计要直接面对社会生活中存在的问题；二是让同学们真正了解设计的内涵，关注的不仅仅是新的科技，而且要做到“独到”、“道德感”、“情感”和“美学”等四种价值的统一；第三，帮助新加坡的同学了解中国的文化，对当下中国产业发展面临的问题有所了解。
    
    （潘怡蒙）