3月31日，受教育部高等教育司委托，由浙江大学牵头的“新工科研究与实践”工科优势高校组工作会议在杭州举行。

教育部高教司理工处处长吴爱华、浙江大学副校长罗建红和来自浙江大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、天津大学等22所高校相关领导参加了会议。

罗建红副校长首先致辞，对与会领导和老师表示热烈欢迎，并期待大家在会议中全面深入地研讨“新工科建设”中所面临的问题以及寻求相应的解决方法，推动“新工科研究与实践”向纵深发展。

吴爱华分析了“新工科”建设的三个出发点：第一，要满足当前迫切的产业需求；第二，为国家的长远发展考虑；第三，借鉴国际人才培养的经验，他鼓励各工科优势高校主动出击，以“新工科研究和实践”为契机，深化工程教育改革，满足新经济蓬勃发展对工程科技人才提出的新需求。

与会高校领导们以目标问题为导向，聚焦新工科内涵特征、建设方法与发展路径，结合各高校自身特点和以往实践提出了建议，一致认为，在新形势下“新工科”发展须明确产业需求，以需求引领改革，突破传统工科思维模式，关注“新工科”动态特征。

吴爱华提出，“新工科”的研究实践要满足“五问”：问产业需求建专业，问技术发展调内容，问学生志趣改方法，问内外资源创条件，问国际前沿定标准。

会议认为，“新工科研究与实践”不仅仅是构建一批新专业，撰写一批研究论文，更需要突破学科壁垒、本研隔断、校企隔阂、师生淡漠，各高校需协同合作，关注理论、机制、路径、模式、特征、特色、标准等综合研究，特别是关注实证研究与相关实践。

据悉，4月8日工科优势高校组还将围绕工科优势高校工程教育的挑战、机遇与路径，在天津大学召开“工科优势高校新工科建设研讨会”开展深入的研讨。

（张聪）