为了加强科技传播和科普教育，2018年5月19日，浙江大学CAD&CG国家重点实验室推出了为期一周的“科技创新 强国富民”科技活动周开放活动。该活动深受社会好评，开始当天就有近200位中小学生及家长参与体验。实验室精心筹划，共设置九个科技体验项目，安排近20位学生志愿者负责接待，为体验者提供深入浅出、生动形象的科普讲解服务，旨在让公众体验最新科技成果技术，在互动中探索科学原理。

图为“全球尺度的大气数据可视化系统”观摩体验

“全球尺度的大气数据可视化系统”可将不同类型和结构的气象数据，根据用户选择的不同可视化方法，绘制在可交互的三维场景中。

图为“城市大数据集成分析平台”观摩体验

“城市大数据集成分析平台”收集了北京、天津、贵阳等城市的多源异构城市数据，为城市大数据驱动的科学决策提供依据，从而加快构建智慧城市。

图为“沉浸形状可控的虚拟三维烟花互动模拟平台”观摩体验

参与者们在戴上VR头显设备后，可以沉浸在惊艳的西湖全景视图与逼真的声音效果中。他们手中的无线控制器可作为“魔杖”，在空中绘制形状或水上烟花效果。

图为“人脸动画和交互技术”和“交互式发型置换技术”观摩体验

“人脸动画和交互技术”项目通过人脸跟踪和动画技术，基于实拍的人脸视频图像中跟踪面部的三维特征点生成三维模型，还原被摄者表情。该表情还可以变换到虚拟角色上，与被拍摄人的面部表情变化相呼应。此外，获取的三维面部特征还能用于用户表情的分析。

“交互式发型置换技术”，通过交互的头发区域图像分割和头皮模型的估计，可以实现不同角色之间发型的交互式置换。

图为“3D打印和水转印技术”观摩体验

“3D打印和水转印技术”，解决了为三维物体精准上色的难题，可“点对点”瞄准三维物体实现精确上色，消除了3D彩色打印设备成本高、速度慢、精度低等缺点。

图为“移动增强现实平台”观摩体验

“移动增强现实平台”可以基于移动设备在真实的场景里融合虚拟物体，在线重建真实物体/场景的三维模型，实现物体的快速三维数字化、虚实物体间的遮挡和阴影合成，保证高保真的虚实融合效果。

图为“移动增强现实平台”观摩体验

“移动增强现实平台”通过普通的网络摄像头，实时采集人体运动视频；利用深度神经网络检测定位若干人体关键点，并得到人体空间姿态，能够同时处理多个人体目标。

据了解，每年5月的第三周为全国“科技活动周”，浙江大学CAD&CG国家重点实验室历年坚持开展形式多样的公众开放活动，面向广大科技爱好者开展科普教育工作，吸引了杭州学军小学、浙大附小、杭州育才中学、上海闵行中学和美国巴斯图高中等国内外40余所中小学、在校大学生和科技企业900余人参观，取得了良好的开放效果和社会影响。

新华网2018年5月31日